用幽默的教学模式带动学生学习的兴趣

【摘    要】如何培养小学生学习数学的兴趣一直是广大基础教育工作者关心的问题。从心理学的角度而言，在总结、对比、分析前人研究的基础上可以发现，如果教师将枯燥乏味的数学课讲得幽默风趣，学生自然而然会喜欢上数学课。在教育教学过程中，教师应因材施教，针对不同的教学情境使用不同的方法，引导学生发散思维，自主探索，增强数学意识，培养数学学习兴趣。（剩余2063字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。