整本书视域下的名著阅读实施现状分析

【摘    要】名著导读是语文教材中的一个重要板块，是中学师生不得不面对的教学环节。统编版教材“三位一体”阅读教学体系要求教师引导和优化学生的阅读过程，在名著阅读教学实践中，教师如何引导、学生怎样阅读的问题一直备受研究者关注。笔者通过问卷调查法，对Z市四所中学的名著阅读实施现状进行分析后，进一步探讨了名著阅读实施中存在的问题，进而提出了相应的名著阅读实施策略，使教师导之有效，学生读而有得，使名著阅读落到实处。（剩余3814字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。