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现代全息理论认为，整体中的任何一个部分（子系统）包含整体（母系统）的信息。语文教学是学校教学的一个子系统（全息元），能撬动语文学习和育人的核心教学点，有着“牵一发而动全身”的撬动性，每一节课都能够折射语文课程的基本特征，指向学生核心素养的发展。
在进行教学设计时，我总会在核心问题上绞尽脑汁，力求找到可以“牵一发而动全身”的点，折射出语文学习的路径，让学生在课堂中体会语文学习的方法，体悟语文学习的思维。（剩余2006字）
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以全息语文撬动学生思维发展
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