幼小衔接导向下的幼儿行为习惯培养
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。”为做好幼小衔接，幼儿教师需引导幼儿适应小学生活，让幼儿养成良好的行为习惯，逐渐以小学生应具备的素养要求自己，提升独立解决问题的能力。本文聚焦于此，对幼小衔接导向下幼儿行为习惯的培养进行探析。
创设适宜环境，培养幼儿独立性
由于年龄限制、家庭环境等因素，幼儿普遍缺乏独立解决问题的能力，然而想要完成幼小衔接阶段的教育，培养幼儿良好行为习惯，就需要有针对性地培养幼儿独立解决问题的能力。（剩余1956字）