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教育科研是学校工作的基石。作为农村小学，我校精准摸排教师整体科研能力，积极向外寻求发展路径，与金师附小结为城乡教育共同体，成为金华市特级教师带徒活动基地校，精心培育“山桥学堂”和“山桥成长营”，取得丰硕科研成果。
立足常规教研，提升教师发现问题的能力。学校紧扣“双减”改革的关键，在减轻学生负担的同时，提质增效。（剩余1041字）
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提升农村小学教师科研能力的实践研究
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