从“校本”到“人本”，教师研修的迭代升级

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校本研修的出发点和落脚点应紧紧围绕教师的成长和发展，向学校、教师回归，真正实现从“校本”向“人本”的转变，进一步提高校本研修的“含金量”。我园利用自身信息化特色，努力创新校本研修模式，开展以“双轨并进，多元对话”为主要特征的“蓝牙式”研修，取得了一定的成效。

“蓝牙式”研修的思考与实践

双轨并进：开发网络研修优势，采用线上线下两种路径交互进行的教研模式。（剩余2093字）

试读结束

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