知行统一，推进《道德与法治》教学创新

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小学生对世界的认识是感性的，在《道德与法治》课程（以下简称道法课）教学中，如果教师空洞讲授文本，或是简单灌输国家观念、行为规范等，脱离学生生活场景，会让学生觉得离自己“高”“远”，也会让教学活动缺乏亲和力和生动感。笔者在教学中，采取知行统一的课堂教学模式，引导学生深入思考、主动探索，运用所学理论知识分析问题、发现真理，学以致用，在学思践悟中达到明理、践行，拓展学的广度、深度。（剩余924字）

试读结束

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