实施小学“新生成长营”的实践探索

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班集体是学生在校学习生活的基本单位。它通过集体规范引导学生成长，是促进学生人际沟通的基础社交平台。然而一年级新生初入学，尚未建立起班集体概念，也不具有集体意识，这给班集体建设带来巨大挑战。因此，学校需要对一年级新生的成长进行理性规划，以新生成长营为载体，从确立序列化目标开始，将班集体建设内容分模块，通过活动的方式实施，从而建立起良好的班集体，促使新生更快融入小学生活。（剩余2031字）

试读结束

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