巧设真实场景 开展英语语篇教学
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作者简介：王莉娟，江苏省宜兴市城中实验小学教师。
课题项目：本文系江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“KCS理念下小学英语教师专业发展的区域研究”的阶段性研究成果。课题编号：J-c/2020/20。
摘要：在英语教学中，真实场景的设计有助于学生全身、全心、全情地投入学习。以Story Time语篇教学为例，教师可以从“链接时下生活，设计真实场景”“整合教材插图，建构真实场景”“延续主题语境，创生真实场景”三个方面，引导学生进行语篇学习理解、开展语篇应用实践并实现语篇迁移创新。（剩余6038字）