“顺学而教”：高质量课堂教学模式的实践研究

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摘要：“情·知教学”理论是冷冉先生的重要教育理论。基于冷冉先生的研究成果创设的“顺学而教”课堂教学模式，强调教师应遵循学生的学习规律和教育规律，将学生的知识学习和情绪状态相结合，通过参与导趣、迁移导思、探索导学、应用导省、回顾导法五个教学环节，以及规范化、标准化、精细化、立体化、趣味化和信息化六种教学意识，促进学生的素养发展。（剩余4970字）

试读结束

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