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摘要：为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，沈阳市第二中学聚焦科技创新人才培养课程实践基地，深入探究基于学科素养的普通高中科技创新课程开发与实践的独特模式。通过剖析课程从规划、实施到评价的全过程，呈现学校如何整合资源、创新教学的过程，助力学生学科素养提升、实现高中生涯规划与科技创新能力协同发展，进一步减轻学生的学业负担和社会焦虑。（剩余6924字）
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基于学科素养的普通高中科技创新课程开发与实践
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