核心素养视野下生活力及生活教育实施路径

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摘要：核心素养背景下，生活力及生活教育被重新定位，赋予新的发展契机。一线教师应扎根学科教学，遵循学科核心素养的形成规律，解析文本内外资源，创设具体的生活与问题情境，引导学生在实际情境中发现问题、分析问题和解决问题，将学生不断形成的核心素养适时转化为学生终身需要的生活力。

关键词：生活力；核心素养；生活教育；课堂策略

作者简介：何建芳，江苏省江阴市新桥中心小学高级教师。（剩余3837字）

试读结束

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