国家义务教育质量监测结果区域应用的现实困境及对策
——基于H市的研究
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摘要：国家义务教育质量监测结果的区域应用，对于加速构建优质均衡的基本公共教育服务体系至关重要，它既是深化教育评价改革的关键环节，也是推动地方教育治理现代化的重要工具。目前区域监测结果的应用仍处于初级阶段，面临关键环节和重大问题易被忽视、学校和教师在主体性方面的缺失、教师评价素养偏弱等诸多问题。这些问题的根源在于区域教育缺乏内在的应用动力、区域教育监测评价体系不完善，以及监测数据可能对教育本质价值构成威胁。（剩余7324字）