基于思维导图的小学语文群文阅读教学探讨

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  一、明确群文阅读目标，提出群文阅读任务

制定明确的群文阅读目标意在引领学生有序展开学习活动，基于学习任务规划学习流程，最终顺利实现既定的阅读学习目标。思维导图作为可视化思维工具可用于展示群文阅读目标和提出群文阅读任务，对学生形成明确、有力的导引。

首先，结合新课标和班级学情，设计与本学段语文阅读教学目标和学生学习需求相符合的教学目标；其次，充分利用思维导图的思维可视化优势科学规划群文阅读教学目标和任务内容。（剩余815字）

试读结束

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