减负增效背景下小学体育学科核心素养的培育
中国特色社会主义进入新时代，孕育了“双减”政策的时代价值和目标要求。“双减”旨在解决我国教育现状与时代发展不相匹配，学生体能水平和文化水平发展不平衡问题，且着眼于构建高质量教学体系，提升了体育学科的地位，同时也对广大体育教师在减负增效背景下如何落实学科核心素养提出了更高的要求。本文分析了减负增效背景下小学体育学科核心素养的培育价值，提出小学体育学科学生核心素养的培育策略。（剩余4309字）
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