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在过去的两年里，通过观测我校三到五年级（六年级归初中管理）的英语学科练习，发现学生在涉及词汇方面的题型得分较低，而且年级越高，失分率越高，特别是五年级，在区阳光测验中，各项题型的得分率均在均分以下（见数据监测表1）。
我校位于农村，教学资源相对有限，英语活动开展得不够丰富，学生用英语表达的机会相对较少，这导致了学生英语语言综合能力较弱，学习兴趣不高。（剩余3834字）
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