群文阅读视角下小学语文读写结合教学策略

【摘要】语文是小学素质教育体系的重要学科，也是其他学科学习的基础，对学生今后的发展具有重要意义。在新课改教育背景下，群文阅读的出现打破了教材学习的局限性，拓宽了学生阅读与写作的范围。群文阅读特征是同一个主题多个文本，并且具有探究性意义，能满足不同需求的学生，使学生在短期内提升读写能力。阅读与写作是语文教学的重要部分，两者的结合能有效提升学生的读写能力，提高学生的综合素养。（剩余4985字）

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