高中语文阅读教学中情境创设的实效性探究

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【摘要】阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，是培养学生语文核心素养的重要途径。阅读教学方法的优化与创新，应立足课程改革的教学要求，在情境式阅读教学的构建中，提高阅读教学质量，适应教学改革需求。本文分析了高中语文阅读教学现状及情境式阅读教学的实效性，并在此基础上，从以“问”为载体、以“探”为依托等两个方面，具体阐述了新课改下高中语文情境式阅读教学的构建策略，深化高中语文阅读教学改革。（剩余3977字）

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