品味经典文学文本，回归语文核心素养

——以初中部编版语文教材中鲁迅作品为例

【摘要】鲁迅作品文本解读都是中学语文教学难点，同时初中语文教学阶段对文本解读都围绕主题思想与段落章节分析，并没有回归文学文本分析。由此先分析部编版初中语文教材鲁迅作品编排现状，从中可以看出语文核心素养下部编版语文教材鲁迅作品文本价值取向，其一借助文本深挖鲁迅作品人文情怀，其二结合文本多方位展现鲁迅作品特色。（剩余5083字）

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