基于Kirkpatrick模型的“专本贯通”人才培养评价分析

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摘 要：专本贯通人才培养已成为许多高等教育机构的重要课程。本文使用Kirkpatrick模型对本校物联网应用技术专业的专本贯通人才培养计划进行了评价，并针对不同层次提出了改进建议。通过问卷调查、观察和数据分析，本研究发现，该培养模式在学习成果方面表现良好，但在教学方式方法方面仍有改进空间。（剩余4770字）

试读结束

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