融合BOPPPS和项目驱动式的教学改革与实践
——以《岩土工程勘察》课程为例
摘 要：本文以《岩土工程勘察》课程为例，针对岩土工程勘察课程当前教材与现行规范未同步、教学方法较为传统、评价方法单一等一系列问题，以岩土工程勘察报告编写一节为例，采用融合“BOPPPS”教学模式与项目驱动式进行教学改革。通过重构课程教学内容、改革教学方法、教学评价多元化，分别以课内课外相结合、校内外双导师合作的形式开展，经实践证明，融合“BOPPPS”和项目驱动式教学模式在《岩土工程勘察》课程中具有良好的适用性和效果，促进学生主动探索知识，积极参与工程项目，最大限度地做到将理论知识与实践应用相结合，提高学生解决工程问题能力，达到应用型人才的培养目标。（剩余4776字）