基于层次分析法的建筑施工测量课程评价体系研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：随着建筑施工测量课程的教学改革不断推进，构建合理的评价体系来评估学生的能力素养非常重要。本研究运用层次分析法（AHP）构建了建筑施工测量课程综合成绩评价模型，对考勤、课后拓展学习、课前及课后作业、课堂活动、课内实践考核、期末考试及考证八个因素进行了综合评估。通过对建筑工程技术专业学生的问卷调查数据分析，确定了各指标因素的相对权重。（剩余4611字）

试读结束

目录
monitor