PBL联合思维导图在心内科临床实践教学中的应用

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摘 要：目的：借助网络小程序，探讨以问题为基础的教学（PBL）联合思维导图在心内科临床实践教学中的应用效果。方法：选择2022年6月至2022年12月在昌乐县人民医院心内科临床实践带教的80名见习学生，采用随机数字表法分为对照组40名与实验组40名，对照组采用常规教学，实验组采用PBL联合思维导图教学。（剩余4668字）

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