内江市幼儿教师科学素养现状及对策研究

摘 要：幼儿教师的科学素养不仅能够促进幼儿的智力发展，激发幼儿的创新意识，同时还能促进幼儿创新思维和创新能力的发展。当前内江市幼儿教师的科学素养的现状存在科学知识较为零散、科学探究能力有待提升、科学过程与方法运用不足和科学教学活动设计能力较低等问题。通过对内江市幼儿教师科学素养现状不足进行原因分析，从幼儿教师、幼儿园和政府三个层次提出强化内江市幼儿教师科学素养的策略：幼儿教师要加强自主学习，以保证对幼儿科学教育的正确认识，提高整体科学素养水平；幼儿园要从硬件和软件两方面保障科学教育的实施，将科学教育渗透在课堂内外活动中；政府要承担幼儿科学教育实施的责任，制定相关政策营造良好的科学教育环境，动员各方力量支持幼儿科学教育的实施。（剩余5711字）