基于工作过程导向的汽修专业电学课程教学体系构建

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摘 要：本文主要讨论了目前高职汽车检测与维修专业课程体系中的“汽车电工电子技术”“汽车电气设备诊断与维修”“汽车电子控制技术”三门电学类课程的教学现状，通过分析当前存在的教学难点与不足，研究了教学体系与学生职业能力形成的关系，并依据工作过程导向的职业教育理论，从如何培养学生的职业能力出发，以汽车点火系统检修这一典型工作任务为例，对其教学体系进行了重构，重点论述了重构的思路与过程。（剩余5040字）

试读结束

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