“1+X”证书制度下高职院校机电一体化专业课程改革

——以“运动控制技术”课程为例

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摘 要：为提升高职院校学生的实践能力，培养企业所需的技能型人才，本文通过课程改革推进“1+X”证书考核标准和专业核心课程的有效融通。以机电一体化专业为背景，将专业核心课程和工业机器人应用编程职业技能等级标准对照关联；以高级技能所对应的“运动控制技术”课程为例，结合“三教”改革，分析了现阶段教师、教材、教法在课证融通方面存在的问题。（剩余5499字）

试读结束

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