新工科背景下线上线下混合式教学方法探索
——以“机器人学”课程为例
摘 要：新工科背景下对高等教育教学的改革势在必行，尽管目前“互联网+”线上教学在一定程度上能够满足日常教学任务和目标培养的需求，但其授课效果差、课程活跃度低且缺少师生间的互动交流，严重影响教学质量和培养效果。本文以机械电子工程专业学生为例，综合分析目前线上线下教学模式的优势和不足，提出了一种基于目标导向的线上线下混合式教学方法，有效融合线上教学和线下专题训练的优势，培养学生自主学习和解决实际工程问题的能力，进一步推动我国高等教育教学模式的改革和发展。（剩余5419字）