四轨综合教学模式在内分泌科见习教学中应用的研究

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摘 要：目的：探讨四轨综合教学模式（LBL+CBL+PBL+RBL）在内分泌科见习教学中应用的效果。方法：选取2018年8月—2019年8月在我院内分泌科见习的60名本科见习生作为研究对象，随机分为对照组（n=30）和实验组（n=30）。对照组按照LBL+CBL教学方法进行临床见习带教，实验组按照LBL+CBL+PBL+RBL教学方法进行临床见习带教，见习时间3周。（剩余5273字）

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