“新工科”背景下供配电技术课程教学改革

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摘 要：为培养卓越工程科技人才，满足“新工科”的建设理念，以学校开设的“供配电技术”课程为例，分析了课程特点以及课程现阶段存在的问题：（1）教学内容单一；（2）教材内容滞后；（3）理论与实践存在脱节现象；（4）考核内容和手段单一。针对问题采取相应的激励和引导手段，提出了以下几个方面的教学改革：（1）线上线下结合教学，借助国家注电考试，激发学生学习动力。（剩余5817字）

试读结束

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