产教融合背景下工科型高职院校学分制改革与实践研究

——以广州铁路职业技术学院为例

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摘 要：产教融合背景下高职院校培养人才模式一直随产业需求在变化，越来越多的企业更注重学校培养的学生是否具有解决实际工程问题的能力。学分制教学模式符合因材施教、因人施教，在激发学生积极主动性的同时更注重其实践能力的培养。工科型高职院校学分制不断改革完善有利于专业和课程建设，对教学质量的提升有重要意义。（剩余5409字）

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