任务驱动教学法在“机械制图”课程教学中的教学效果分析

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摘 要：“机械制图”课程是高职机电一体化、数控技术和机械制造与自动化专业的一门专业基础课，该课程的理论性、实践性都很强。在学习过程中要求培养学生丰富的空间想象力、“物—图—物”的思维变化能力及解决问题的综合能力。在教学过程中，通过创设情景将生产中的典型零件引入课堂教学中，使制图理论与生产实际相结合，做到学以致用，激发学生的学习兴趣和探索精神并取得了良好的教学效果。（剩余3711字）

试读结束

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