以学科竞赛驱动的混合式协同创新培养模式研究与实践

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摘 要：为了更好地激发学生的主动学习能力，培养学生的创新和研发意识，提高教学质量的同时实现结果导向的目的，最终为企业输送提高生产力的新鲜血液，为此引入分级教学思想，构建了包括基础应用级、创新拓展级和研发提升级三个层次的分级混合式协同创新体系，改进原有的以单学科为教学中心的单一化的培养方式，将学科竞赛、企业工程案例引入课堂，构建产教融合的协同育人模式；针对学生的不同特点进行分级的目标化培养，最大限度地激励学生的创新意识和工程能力，真正做到践行“新工科”，使学科竞赛成为校企合作培养创新型人才的一个重要驱动力。（剩余5070字）