基于导师团队的专业型硕士研究生培养质量评估研究

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摘要：随着研究生教育由学术型研究生向专业型研究生的转变，传统的单一导师制模式已经很难适应新的形势。组建结构合理的导师团队共同指导模式是符合专业型硕士研究生培养的一种有效途径。基于五邑大学智能制造学部粤港澳工业大数据协同创新中心的导师团队共同指导研究生的经验，提出了一种专业型硕士研究生培养质量评估框架及其相应的指标体系。（剩余4776字）

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