“互联网+”背景下职业院校新形态一体化教材建设与思考

——以《建筑工程识图与绘制》教材为例

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摘要：互联网技术的应用使得职业院校教学模式发生了根本的变化，作为课程教学内容和知识传播重要载体的教材，迫切需要借助教学平台与课程资源相互对接，以适应互联网技术的应用。本文以《建筑工程识图与绘制》教材为例，介绍“互联网+”背景下职业院校新形态一体化教材的建设与实践，供同类教材建设参考与借鉴。

关键词：“互联网+”;职业院校;新形态一体化;教材建设

教师、学生、教材构成了一个完整的教学体系，教材是课程教学内容和知识传播的重要载体，是影响教学质量的主要因素，在一定程度上，教材影响着教师的教学内容及学生学习的积极性。（剩余4520字）