在学习通背景下的“线性代数”课程混合教学模式的实践与探索

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摘要：学习通是一款基于互联网与大数据的一体化综合教学平台。“线性代数”相对于其他课程，理论性、逻辑性较强，比较抽象，较难理解;另一方面“线性代数”作为公共基础数学课，学生的学习主动性不强，兴趣不高，存在考试通过率不理想的情况。对“线性代数”课程进行深入的教学改革，采取“学习通+传统教学”的混合教学模式，更便于学生快速地融入教与学的环境中，实践表明该混合教学模式提高了学生的自主学习能力，提升了教学效果。（剩余3985字）

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