临床实习护生护患沟通能力现状及培养方式研究
——以温州医科大学护理专业为例
摘 要 文章以温州医科大学护理专业学生护患沟通能力特征为切入点，分析当前护生医患沟通现状中出现的具体问题和影响因素，从而提出有针对性的对策和建议。以“护理专业学生护患沟通能力评价量表”为测量工具，对2020届211名实习护生进行调查并分析。影响护生沟通能力因素有多种，在临床沟通能力各维度中，收集信息得分相较其他五个维度较好，得分最低的两个维度是计划和准备、获得以及理解病人的观点。（剩余6521字）
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