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摘 要 高素质的教师队伍建设依靠高质量的教师培养，更依靠高质量的教师培训。教师培训是促进教师迅速成长的有效途径和直接手段，在全面提高教师质量、保障高校一流教师队伍建设、推动高等教育内涵式发展中起到了积极推动作用。文章立足浙江大学教育培训工作实际，分析了目前教师教育培训中存在的问题，探讨协同管理体制下高校教师教育培训协同机制，并提出高校教师教育培训工作优化的建议与策略。（剩余6227字）
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高校教师教育培训工作探索与实践
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