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摘 要 为积极响应国家对新工科人才建设的需求，文章结合大学物理学科自身的特点，首先分析了大学物理课堂教学中普遍存在的以教学为主和教学与科研严重脱节的问题，然后提出了建立教学研一体化教学模式，并给出了具体的实施举措，以期为提高大学物理教学质量、培养创新型人才提供新的方向。最后以大学物理光学部分“X射线的衍射”为例进行分析说明。（剩余5264字）
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基于“教学研”一体化的大学物理教学模式探索
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