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摘要环境监测课程是实践性较强的环境科学与工程相关专业的核心课程之一。本文在“以学生为中心”理念指导下，探索了模块化教学方法在环境监测课程改革中的应用。具体实践内容包括设置知识模块、讨论模块、实训模块、思政模块等。学生在教师指导下在不同模块选择识记内容，完成特定能力提升任务，完成学习目标。模块化教学法改变传统“以教师为主体导向”为“以能力为导向”的人才培养目标定位，让学生既具备专业知识又具备专业能力。（剩余4700字）
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模块化教学法在环境监测课程改革中的探索
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