“案例式教学法”线上线下融合教学实施策略
打开文本图片集
摘要在工科类专业课程中，“案例式”教学是提升学生解决实际工程问题能力的重要教学方法。在线上、线下融合教学中实施“案例式”教学法，优化学生对不同层次知识点的获得途径，通过“录播内容”学基础，“直播内容”学应用；对于核心内容，通过“讲解案例（线上或线下）-完成案例（线下）-答疑（线上或线下）-提交（线上）-课堂展示（线下）”的方式，充分利用线上可拓展、线下可深入的优势，学习的广度和深度均得到了强化。（剩余5178字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。