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摘要水产在食品供应中具有重要地位。但是，高校学生对水产专业的认同度较低，不利于水产专业的建设、水产科技人才的培养，以及水产业的发展。在现有“水产英语”课程平台基础上，将“小班课”和“翻转课堂”两种教学模式创造性地结合起来，应用于课程教学中，激发学生积极性，不仅可以提升教学效果，还能够在教学过程中促进学生对水产业的正确认识，进行专业认同教育，提高水产学生的专业认同度。（剩余6294字）
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基于“小班课”和“翻转课堂”的“水产英语”教学改革现状
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