高校“大思政课”现实困境与实践路径探究

——以玉林师范学院为例

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摘  要：为了推动高校思想政治理论课程的全面发展，文章深入分析当前思政课程建设中存在的问题和挑战，探寻有效的实践路径与方法。研究发现，当前高校“大思政课”主要面临学生参与度不高、课程内容脱离实际、教学方法单一等问题，针对现存问题，文章提出相应的实践路径，具体包括课程设计与教材选择、多样化的教学方法、学生互动与参与以及增加社会实践和实习机会等。（剩余5976字）

试读结束

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