学科互涉视角下高校课程思政实现的问题与对策

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摘  要：学科互涉是知识生产的重要机制，本质是知识的多元整合。以学科互涉为新视角，从课程思政的概念性学科互涉、工具性学科互涉和批判性学科互涉三个层面分析高校课程思政的内在机理。重新审视高校课程思政的实现会发现概念性学科互涉的广度不够，会导致专业课与思政课协同育人的效果不佳；工具性学科互涉无法深入，会导致思政元素挖掘得不深不实；学科互涉缺乏有效整合，会导致思政元素挖掘的匮乏。（剩余8182字）

试读结束

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