“三件大事”融入“中国近现代史纲要”课教学的理与路

摘  要：“三件大事”叙事方式是党的二十大报告的一个亮点，深刻认识和把握“三件大事”的价值意蕴，具有重大历史意义。在教学中，需要从“中国共产党是什么、要干什么”这个根本问题、新时代十年的伟大变革、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、人类历史发展进程四个层面深刻认识和把握“三件大事”的价值意蕴。（剩余6149字）

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