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摘 要：课程思政的跨界协同育人体系不仅能促进高职院校的德育教育成效，同时能够优化院校的育人治理结构。在此理念下，需要将课程思政融入“三全育人”体系构建，具体除包括全员育人、全方位育人与全过程育人三个层面外，其内容还需要涵盖课程育人、文化育人、科研育人等方面。文章基于课程思政的理念，剖析了课程思政的跨界协同育人价值，深入研究“三全育人”体系的内涵。（剩余5575字）
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课程思政跨界协同下高职院校“三全育人”体系构建研究
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