“起步型”高校校史资源开发利用路径研究
摘 要：如何最大限度开发和利用有限的校史资源，是“起步型”高校开展校园文化建设，实施校史文化育人亟待解决的问题。文章以“起步型”高校校史资源数量有限、开发利用不充分等问题为导向，在分析“起步型”高校校史资源存在的系列问题的基础上，提出深挖自身历史，充实校史资源存量；总结提炼内涵，讲好校史故事；建设富有学校特色的校史资源物质和精神载体，创新方式手段、拓宽校史资源使用渠道等解决问题的方法路径，以期最大限度发挥学校和学生两个主体的能动性，切实增强校史文化育人的互动性、时代性和育人实效。（剩余5635字）