行动学习视域下财经院校教师专业发展路径分析

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摘  要：行动学习是以实践为主的学习模式，对财经院校教师专业发展有一定启示作用。通过了解财经院校教师专业发展面临的困难，发现存在教师专业知识价值导向作用不够、教师专业能力培养和提升举措覆盖面不全、教师专业发展体制机制不完善度、教师专业考核评价标准多样性不足等问题。为了加快财经院校教师专业发展，理清行动学习与财经院校教师专业发展的内在契合点，明确行动学习在财经院校教师专业发展的意义，本研究提出了具有创新意义的行动学习视域下财经院校教师专业发展路径。（剩余5556字）

试读结束

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