高等院校线性代数的课程思政探索

——以新疆财经大学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：数学类课程思政一直是难点、研究成果也较为欠缺。为了实现全学科的“三全育人”目标，文章根据线性代数课程思政的特点，并结合新疆财经大学的具体情况，从线性代数的特点出发，探讨了线性代数的课程思政建设方法，详细阐述了线性代数课程思政的具体切入点：与马克思主义哲学原理相结合、从线性代数的发展历史切入、从线性代数的应用实例切入、和数学建模相结合、和线性代数中的数学美学结合等。（剩余5911字）

试读结束

目录
monitor