混合教学模式下的高职测绘专业课程思政教学探索与实践

摘  要：学校作为为社会输出高素质人才的场所，在培养学生专业技能的同时也需要注重培养学生的思想道德品质。课程思政融入课堂教学旨在培养学生学习专业理论知识和工作能力的同时为其树立职业道德，使其形成良好的职业观念。在教学改革不断深化的今天，诸多教学手段得以实践，但无论何种教学手段，都要立足于课程思政建设基础。（剩余5980字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。