高等数学“课程思政”渗透与考核路径研究

摘  要：立德树人是教育的根本。在高等职业教育的人才培养中，高等数学作为一门重要的基础课，既担负着培育学生理性思维能力和追求科学精神的任务， 也担负着培育其中国特色社会主义核心价值观的使命。高等数学课程应围绕这一根本任务，采用恰当的方法，使思政内容自然地与数学思想培育相结合，起到润物无声的作用。（剩余5867字）

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